Mūsu 
pirmsskoliņa Apvienotajā Karalistē pilda mājdarbiņu:
velk, līnijo, krāso;
meklē pavasara krāsas.
Skolas darbību nodrošina vecāku līdzfinansējums un Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency no Izglītības un zinātnes budžeta programmas “Valsts valodas politika pārvalde’, Eiropas Latviešu apvienība , skolas darbību atbalsta Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā
atkārtoja burtiņus /kastītes ar cipariem, wordwall/;
runāja par laiku un ziemu, par Ziemassvētkiem, par Adventes vainadziņu, tad izkrāsoja to pēc skolotājas norādēm un tad – pēc izvēles;
runāja par ziemas laika apģērbu, veidoja atbildes uz jautājumu ‘Vai Tev ir? Jā, ir/nē, nav/;
runāja, ko var darīt ziemā, zīmēja divas no visvairāk tīkamajām ziemas nodarbēm, pastāstīja;
izveidoja krāsu paleti un izkrāsoja ziemas zīmējumus, atrada starp tiem to, kas nav raksturīgs ziemai;
tiešsaistē krāsoja piparkūku mājiņu LSM Bērnistaba;
ar burtu ‘Vv’ lasīja un sauca vārdus www.burtotava.lv
Paldies par vienmēr teicami izpildītajiem mājas darbiem un klases darbiem!
Priecīgus Ziemassvētkus!
Nodarbībai izmantots: platformas ZOOM un seesaw, skolotājas veidots mācību materiāls
Skolas darbību nodrošina vecāku līdzfinansējums un Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency no Izglītības un zinātnes ministrija budžeta programmas “Valsts valodas politika un pārvalde’, skolas darbību atbalsta Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā
2.novembrī pirmsskoliņa /Slovākija un Apvienotā Karaliste/ ar skolotāju Ingrīdu par ‘Mana ceturtā skolas diena: es un svētki’ mācījās, bet vispirms atkārtoja burtus /spēlēja wordwall spēli/ un spēlēja attēlu spēli /arī wordwall/ – nosauca, ko redz, ar kādu skaņu tas sākas, arī – kādā krāsā tas ir, pēc tam atkārtoja arī par krāsām – stāstīja, kādās krāsās ir redzamais, atkārtoja arī par rudens dārzeņiem, augļiem un ogām, to krāsām, te noderēja mūsu eTwinning projekta ‘Rudens āra aktvitātes/Autumn outdoor activities’ partnerskolas veidotā spēle https://learningapps.org/view37431586/ , mācījāmies skaitāmpantiņu /sanāca atkārtot arī ģimenes locekļu nosaukumus/,
tad – mācījāmies par dzimšanas dienu, svētkiem, par Latvijas dzimšanas dienu – jaunus vārdiņus mācījāmies, runājām, ka katrai mūsu mītnes valstij ir galvenā dziesma – himna, dzimšanas diena, karogs, kāds ir Latvijas karogs, krāsojām un zīmējām, apskatījām arī tematiski izpildītos mājas darbus #ManaLatvijasDzimšanasDiena, skaitījām savus un Latvijas gadus, kad kuram ir dzimšanas diena, ko dāvina dzimšanas dienā, vai ir būts Rīgā, kāds ir L burts – krāsojām, nosaucām, likām burtiņus kopā un lasījām zilbes, un vārdus, stāstījām, ko redzam attēlā – krāsas arī nosaucām, kas garšo/negaršo atbildējām, vārdu sakot – ļoti labi un aktīvi mācījāmies. Beigās atkārtojām galvenos dienas /nodarbības/ vārdiņus un – katrs pateica, kas tad visvairāk palicis atmiņā no nodarbības /kāds-kādi vārdiņi un tā/!
Paldies par lielisku darbu nodarbībā un paldies par lieliski izpildīajiem mājas darbiņiem! Paldies skolēnu māmiņām par atbalstu!
Nodarbībai izmantots: platformas ZOOM un seesaw, skolotājas veidots mācību materiāls /saglabātas atsauces uz mācību materiālā izmantoto darbu autoriem/, burtotava.lv, LSM Bērnistaba lieliskie materiāli
Krāsaini piepildīta šodien skolas diena Tulovas skolā
! Bija ieradies, sajust varēja pat ļoti, rudens! Un, protams, viss skaistais par rudeni visās stundās! Skolas dienas sākumā savus diplomus, sertifikātus un saldās balviņas saņēma konkursu uzvarētāji un dalībnieki! Paldies par radošumu un veltīto laiku
!
Latviešu valodas stundā lasījām/klausījāmies Im.Ziedoņa pasaku ‘Brūnā pasaka’ un krāsojām, veidojām sēni-baraviku, arī mušmiri, jo tā gribējās, mušmire arī izdevās skaista! Atbildējām uz jautājumiem par pasaku. Fakts ir tas, ka nav nekāda tāda vīriņa, kas nokrāso baravikas, ozolzīles brūnā krāsā! Tas ir rudens! Ko rudenī var sasmaržot, saredzēt, sajust, sagaršot, sadzirdēt? Izdomājām sajūtu (sensory poem) dzejolīti. Vai, cik daudz vārdu nosaucām! Rudens vārdnīca sanāca!Tad zīmējām ilustrāciju kopīgi izdomātajam dzejolim. Piecas maņas darbībā pārbaudījām arī – ar konfektēm: redzējām, ka tās ir uz galda, paņēmām un čaukstinājām 
papīrīti, dzirdējām tā čaukstoņu, pasmaržojām un pagaršojām arī! Kas vēl ir rudenī? Puķes! Izrādās, ļoti dažādas. Ne tikai dālijas un asteres! Mācījāmies puķu nosaukumus, pēc tam bija pāru darbs – salikt puķu loto. Katrs izvēlējās puķi, kura visvairāk patīk un devās pie datora, lai MagicSchool.ai ģenerētu mēles mežģi /Tongue Twister/, skaisti izdevās, nevarējām īsti izvēlēties, kurš ir vislabākais. Pirmdien redzēsim, kādu attēlu vienam mūsu mēles mežģim #MAGICSCHOOLAI izveidos skolēni no Ukrainas. Uz galda skaista gozējās Viktorijas veidotā ozolzīle /no plastilīna/!
Pēc pusdienu pārtraukuma laiks vienkārši atkal sāka pazust!!!
Radošo darbu un dabas macību stundās izcils darbs: saulespuķe no dažādiem materiāliem, papīra puķu uzziedināšana ūdenī, puķu bingo spēle /pirms tās noskatījāmies prezentāciju par puķēm, kuras varētu būt katra darba lapā. Tā arī uzzinājām vēl vairāku puķu nosaukumus!/ Kādā brīdī domājām, ka būs brīvbrītiņš, bet tas tomēr pārvērtās par zirnekļa tīkla veidošanas brīdi! Komandas darbs bija ātrs – zirnekļa tīkls interesants! Ā, jā, tomēr bija īss brīdis atpūtai laukā! Varēja palēkāt lapu kaudzē, ar rudens jogu nodarboties un pašūpoties, lai aizšūpinātu dienas nogurumu
. Tomēr dienas favorītdarbiņš bija skaistu ķirbīšu veidošana! Tas patika visiem! Arī rudenīgā fotosesija bija lieliska!
Daaaaudz jauna un, cerams, interesanta bija arī šajā skolas dienā!
Paldies par centību, ātrumu, ieinteresētību.
Paldies Leonas mammai Inai par palīdzēšanu skolas dienas vadīšanā!
Jā, daudz atkal mums ir foto un video, to, ja interesē , var atrast ziņu joslā 
!
Skolas darbību nodrošina vecāku līdzfinansējums un Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency no Izglītības un zinātnes ministrija budžeta programmas “Valsts valodas politika un pārvalde’, skolas darbību atbalsta Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā
29.septembra Tulovas klātienes skolas dienas patiesos plānus pilnīgi nomainīja stiprais vējš, lietusgāzes, jo bija plānots brauciens ‘ķert rudeni’ uz skaistajiem Altamount gardens, taču – sekojām līdzi laika apstākļu ziņām, mazliet jau cerējām, ka kaut kas mainīsies /te saule, te lietus, ziniet!/, bet aizvakar bija skaidrs, ka – nekā, jāķeras pie plāna ‘B’, kas sanāca ne mazāk piepildīts! Tavu brīnumu! – daži skolas dienas beigās apjauta, ka lego kaste šoreiz pilnīgi palikusi neskarta! ‘Kā? Skolotāj???!!! /jautājums ar izbrīnu kopā, ka netika atgādināts par to. Bet – kad tad? Ja laiks tiešām iztek kā smiltis caur pirkstiem, tad tas notiek tieši mūsu skolas dienās😆!/
Uzminiet, cik reizes skolotājai Ingrīdai vajadzēja atbildēt uz jautājumu ‘Kad varēsim tirgoties?’ /uzrakstīšu beigās!/
Pirmā nodarbība bija latviešu valoda 3./4.klasei par Interneta lietām. Šoreiz bija ‘iedomātās stacijas’, kad pēc ievada par to, kas kuru interesē Internetā, ko drīkst un nedrīkst, cik droši/nedroši, kāda informācija interesē, vai visa informācija ir patiesa, utt., skolēni varēja izvēlēties, kuru darbu pildīs pirmo /nav noslēpums, ka pirmo gribēja pildīt krāsošanas lapu, bet, eh, skolotājai arī bija iespēja izvēlēties😊, tāpēc pirmo izpildīja testu ar lasīšanas uzdevumiem!/ , katrs izvēlējās to uzdevumu, kuru visi pildīs. Tad, kad vajadzēja izkrāsot /noformēt/ doto datorbildi – atcerējās, ka tam noteikti jābūt ‘normālam ekrānam, ar dažām ikonām, vislabāk tikai vienu – mūzikas!, nevis ar 1001 ‘kaut ko’ uz ekrāna /skolotājas dators domāts, tas taču skaidrs!/.
Kamēr lielie ‘šķīla gudrības’, tikmēr pirmsskola un 1.klase ar skolotāju Ingu krāsoja, līmēja, ar puķkāpostu gleznoja, par kokiem un puķēm rudenī runājās. Kas no tā sanāca? Lieliska radošo darbu izstāde, jauna pieredze, valodas treniņš!
Pusdienpauze mums arī bija, tikai tā ļoti ātri pazuda… Kā vienmēr. Paspējām vēl ar rudens āra aktivitātēm nodarboties: dzenāt lapas /vējam piepalīdzējām!/, kastaņus mest pie skolotājas kājām😁 /stafete tāda/, saņemt sertifikātu par dalību eTwinning projekta ‘Rudens ziedi/Autumn flowers’ logo konkursā, pašķirstīt kādu grāmatu /skolas Grāmatu galds darbojas katrā skolas svētdienā/.
Otrā nodarbība – latviešu valoda pirmsskolai un 1.klasei. Par ģimeni runājām, visi kopā lasījām, krāsojām zīmējumu pēc norādēm /teksts, ko lasīja skolotāja/, skaitļa vārdus mācījāmies, skaitījām no 1-5, tad no 5-10, pildījām skaitīšanas lapas, līnijojām, atbildējām uz jautājumiem, par Miķeļdienu runājām, 1.klases mācību grāmatā ieskatījāmies – ko var tirgot un ko tirgo, kādus dārzeņus izaudzējam, jaunus burtus mācījāmies, likām burtu-attēlu puzli, meklējām kļūdas saliktajā /ģ – gladiola, nē, ģ – ģimene, jā! Lieliska sadarbība abiem skolēniem!/, rudens mīklas minējām.
3./4.klasei notika integrētā radošo darbu, mākslas un latviešu valodas stunda ar skolotāju Ingu. Arī lielie bērni lieliski pastrādāja un priecēja visus ar savu darbu izstādi: ‘puķkāposta tehnikā’ 🙂tapuši rudenīgi koki, ‘locītā papīra’ saulespuķes! Un dienas laikā mūs priecēja arī zīmēto/gleznoto /mājas darbs ar noteikumu – jāizmanto guaša vai akvareļa krāsas/ rudens ziedu izstāde!
Otrais starpbrīdis – no ‘ka ne saprast!’ Filmējām video ‘Sveiki, latvieši!’ 9 reizes filmē vienu un to pašu tikai īstas zvaigznes! Video rullīšos var redzēt, kā mainās sejas izteiksmes – no smaidīgi jautrām uz ‘kad vienreiz šis viss beigsies!?”
Trešā stunda bija integrētā dabas mācības un latviešu valodas stunda ar rudens sensorkastes satura izzināšanu, pētīšanu, lapu, kastaņu, ozolzīļu un mežrozīšu augļu, koka mizas, sēklu taustīšanu un atzīmēšanu ‘Meklētāju lapā’ – ir/nav. Dažs cerēja ieraudzīt īstu ezi, jo lapā bija ezīša attēls, taču – īstais nebija ieradies, bija rotaļlieta – ezis🙃! Sensorkastes satura veidošanā piedalījās visi – katrs atnesa kaut ko no rudens skaistumiem! Pamanījās arī skolotājas kabatās sabāzt kastaņus, jo ‘jums tāpat tur ir ‘viskautkas’! Bija jau arī – kastaņi, lapas, čiekurs, saldumi balviņām, pildspalvas, zīmuļi, telefons, līme… Kabatas – riktīgas krātuves!
Tad – cik reizes skolotājai dienas laikā tika uzdots jautājums ‘Kad varēsim tigoties?’ 12! Tikai 12 reizes /pēc trešās jautāšanas reizes sāku skaitīt, lai uzzinātu, cik neatlaidīgi ir tirgotāji!/! Miķeļdienas tirdziņš mums bija, tāpēc arī tāds jautājums! Visi bija pacentušies /paldies bērniem❤, paldies mammām❤/! Tirdziņa laikā notika viktorīna par Miķeļdienu, piedalījās visi – bērni un mammas /nav svešu bērnu un svešu mammu, šoreiz sanāca jauktas un sirsnīgas komandas/. Uzvarēja, protams, visi un tika pie saldumbalviņām.
PALDIES! Šodien bija vēl viena skaista un piepildīta diena klātienes skoliņā!
Paldies no ❤!
Atmiņas un sajūtas veidojam paši, tas, ko mēs ieguldām un tas, kā mēs izdarām – tas viss ir mūsu un uz vienmēr. Šodiena bija skaista!
Foto un video – ja interesē❤, tad paritiniet uz leju /⬇️/ ziņu joslu, tur ir, jo – katrs mirklis ir ļoti nzīmīgs, to šodien arī bija daudz.
Skolas darbību nodrošina vecāku līdzfinansējums un Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency no Izglītības un zinātnes ministrija budžeta programmas “Valsts valodas politika un pārvalde’, skolas darbību atbalsta Forward Steps ltd. ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā
Brīvbrītiņos
Integrētā dabas mācības un latviešu valodas stunda
Latviešu valodas stundas
Integrētā radošo darbu, mākslas un latviešu valodas stunda
12.maijā 2.klase /A0, A1/ no Beļģijas ar skolotāju Ingrīdu:
izlasīja latviešu tautas pasaku ‘Mamm, kur lielā karote?’ /viens no mājdarbiņiem/, pārrunāja/atbildēja uz jautājumiem;
atkārtoja par transporta veidiem/pildīja dažādus uzdevumus: nosauca, kādus transporta veidus zina, papildināja teikumus, savienoja teikuma daļas, lasīja un pasvītroja katrā teikumā iederīgo vārdu, mācījās jaunus vārdiņus, atminēja vārdus /burti jauktā secībā/; savienoja darb.v. ‘braukt’ pareizi /laiks un persona/, atkārtoja ‘ar ko?’ un ‘kur?’, lasīja un minēja ‘transportmīklas’, rakstīja pareizās atbildes;
nodarbības beigās – mākslas jomā radoši darbojās: pēc izvēles /vairāki varianti tika piedāvāti/ veidoja īpašu apsveikumu māmiņai Māmiņdienā, darba veikšanas laikā, protams, bija arī sarunas par krāsām, par puķēm, par māmiņu, par to, ko katrs mēs ieliekam savā darbiņā un – to nevar ne par kādu naudu nopirkt: mīlestību, sirsnību un labas domas.
Arī skolotāja izveidoja apsveikumu savai māmiņai
.
Pēc nodarbības noruna: aiziet un samīļot mammu, apsveikt ar pašdarināto kartīti!
Priecīgu Māmiņdienu visām māmiņām no mums divām!
Paldies skolniecītei par radošu un čaklu darbu! Paldies par lieliski izpildītajiem mājdarbiņiem!
Nodarbībā izmantots: platformas ZOOM un seesaw, skolotājas veidots mācību materiāls, pinterest idejas, https://mape.gov.lv/…/85584E46-4511-4209-A0A0…/view… par transportlietām
Skolas darbību līdzfinansē: Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency, Izglītības un zinātnes ministrija, Eiropas Latviešu apvienība, skolas darbību atbalsta: Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā
27.aprīlī pirmsskoliņa ar skolotāju Ingrīdu priecājās par lieliski izpildītajiem mājdarbiņiem /gan līnijošana, gan skaitīšana, gan skaistu puķu veidošana, gan kukainīšu atpazīšana!/ un sāka mācīties par Māmiņdienu:
patrenējāmiess zilbes izrunāt /tu-tu-tū, u.c./, lai raitāk raisītos valodiņa;
lietus lāsītēs atrada visus burtiņus, ko esam mācījušās, arī par laika apstākļiem parunājām – kādi mums aiz loga tie ir Īrijā un Anglijā /mākoņains laiks, lietains tas ir, tāpēc burti lietus lāsītēs atbilst noskaņai dabā/;
izsoļojām Māmiņdienas labirintu, skaitījām puķes pa ceļam, cik puķes būs groziņā, skaitījām 1-10;
no burtiem izveidojām mammas vārdu un mācījāmies pateikt pilnu teikumu, kā sauc mammu;
stāstījām par māmiņu /acis, mati, kas garšo, kas negaršo/, veidojām teikumus;
veidojām stāstījuma teikumus no dotajiem vārdiem un vārdu savienojumiem ‘Kas patīk māmiņai? Kas patīk man?’,
atradām vārdu režģī septiņus vārdus, kas raksturo mammu, izmantojām tos /daži bija jauni vārdiņi/ pēc tam radošajā darbā;
veidojām mīļo vārdu kartīti māmiņai, izvēlējāmies, kādu puķi pieliksim skaistumam;
aizsūtījām māmiņai mīļo vārdu kartīti;
izpētījām projekta ‘Mātes diena’ lapu ar partnervalstu skolēnu veidotajām apsveikuma kartītēm un pašu veidotām dāvaniņām Mātes dienai, un izvēlējāmies, ko darīsim mājas darbā.
Paldies mūsu vismazākajai un ļoti centīgajai 4-gadniecītei-skolniecītei!
Nodarbībā izmantots: platformas ZOOM un seesaw, skolotājas veidots mācību materiāls, https://www.storyboardthat.com/ , LVA veidots mācību materiāls no Classflow /paspējām dažus labus materiālus no šīs vietnes saglabāt, gan savus, gan LVA/.
Stunda ģenerēta ar MagicSchoolAI
Skolas darbību līdzfinansē: Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency, Izglītības un zinātnes ministrija, Eiropas Latviešu apvienība
Skolas darbību atbalsta: Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā
Skaists darbiņš. Un paldies tiem, kas apstājās uz mirkli un izpildīja šo mājdarbiņu!
