Dzimtes un galotnes
Teikumu veidošana
2.klases tēma ‘Mana valoda’.
Dalījāmies pieredzē, kādās valodās varam sazināties, prātojām, kas ir dzimtā valoda, vai var būt divas dzimtās valodas, tad rakstījām valodu nosaukumus valodu kokā un izkrāsojām koku /krāsošana pēc izvēles/. Septembris ir arī Eiropas Valodu mēnesis, mēs iesākām to šādi!
P.S. Noteikti var zīmēt pats skolēns, nav jāprintē darba lapa! Šī lapa tapusi tiešsaistes skolai un bija prezentatīvs materiāls, skolēns zīmēja savu valodu koku burtnīcā.
Stikla bumbiņas /uzdevumi/.
Valodas challenge:)
Logopēdiskā puzle
Lietvārdi
Īpašības vārdi
Teikumu veidošanas kartītes
Kādā brīdī var sameklēt Interneta plašumos attēlus par visdažādākajām tēmām, izprintēt, ielaminēt, ja vajag, lai kalpotu ilgāku laiku un – izveidot attēlu kārtis:). Mums šovakar bija 20 attēlu kārtis, spēlējām divatā ar puiku. Noteikumi sekojoši: katrs pēc kārtas izvelk no attēlu kāršu kavas divas kārtis uzreiz un:
a) nosauc, kas attēlā redzams.,
b) izveido teikumus par attēlā redzamo.
Ja tā ir žagata, piemēram, tad teikums var būt, cik nu bērnam vārdu krājums atļauj, kaut vai “Mana žagata”, bet viņš būs šo teikumu izveidojis un izteicis.
O, nu, jā, mums ir uz uzvaru, t.i., jo vairāk punktu tiek nopelnīts, jo smaidīgāki kļūstam un gribam dabūt vēl vairāk punktu, jo azarts ir valodas mācības stūrakmentiņš arī:)). Tātad – par katru pareizi nosauktu vārdu un izveidotu teikumu – pa punktam:)).
Pievienošu dažus no mūsu vakara valodas spēles attēliem.
Tad, kad gribas padarboties latviski:
Katrs skolēns klasē vai individuāli mājās, piemēram, mēģina atbildēt uz šādiem jautājumiem:
Ko es saskatu dotajā zīmējumā? Kas tas tāds ir?
Tad izdomā virsrakstu.
Uzraksta/izstāsta savas pārdomas (īso viedokli)! Pēc šīs aktivitātes tiek runāts, cik mēs esam dažādi un cik dažādi skatāmies uz lietām.! Un tā tas patiešām ir! Piemēram – fotogrāfijas /mana puikas zīmējums, gan arī no Interneta, bet pats arī var nofotografēt kaut kādas abstrakcijas un pēc tam veidot asociatīvos tekstus!/
Valodas spēle
Ir tāda spēle “Saimons teica”, latviski varētu mainīt uz “Jānis teica…”, piemēram.
Spēles vadītājs dod komandas, kuras pārējiem ir jāizpilda:
1) pietupties
2) skriet
3) dziedāt
4) parunāties ar kaimiņu, kas atrodas pa labi
u.t.t.
Variantu ļooooti daudz!
Bet – uzvarētājs ir tas, kurš visu laikā izdara:)). Tas nozīmē, ja kāds nokavē uzsākt skriešanu vai iedziedāties – visu labu!, esi izstājies no spēles!
Kas notiek ar valodu? Tā tiek dzirdēta un arī izmantota, jo spēles vadītājus drīkst nomainīt, līdz ar to – katram spēlētājam rodas izdevība izmantot savas valodas zināšanas! Un tad vēl – fiziskās aktivitātes. Divi labumi vienā!
Mēs šorīt iesākām dienu ar šo:)) No diviem spēlētājiem uzvarēja, piedodiet, šoreiz mamma:)), lai arī centās mazliet padoties:)).
P.S. Šoreiz bez foto, jo arī 7-gadīgam puikam esot nefotogēniskās dienas:)). Bija jārespektē lēmums, neko darīt. Nākošreiz, gan jau:).
Ātrā spēle
Ātrā spēle: atceries, kas pazudis:).
7sek. – apskatīt pirmo lapu, tad – skolēnam tiek iedota otrā lapa, kur trūkst dažu attēlu – jānosauc, kas pazudis – jāpastāsta par katru pazudušo mantu, lietu, dzīvu būtni, parādību, utt. “Pazudušo” attēliņu skaits, protams, paša skolotāja ziņā, bet jāatceras, ka – jo vairāk pazūd attēlu:), jo mazinās uzmanība un interese. Šoreiz – Ziemassvētku tematika.
Dažādas rudenīglietiņas /atrasts brīvpieejā Internetā/
.
‘Vārdu sacensības’
Šī ir lieliska spēle, lai atkārtotu vārdus, kurus skolēni/studenti iemācījās iepriekšējā stundā. Šādas vārdu spēles valodas stundās ļauj atdzīvināt situāciju un padarīt nodarbību jautrāku. Turklāt spēle ir piemērota jebkura vecuma un līmeņa skolēniem/studentiem. Spēles noteikumi: skolēni/studenti ir sadalīti divās komandās. Tāfele /ZOOM tā var būt breakout istaba vai vienkārši var vienoties ar skolēniem/studentiem, kurš i kurā komandā un tērzētavā rakstīt, piemēram/ – ir sadalīta divās daļās, tēma ir norādīta. Pēc tam skolēni/studenti sāk pierakstīt/nosaukt pa vienam vārdam atbilstoši tēmai. Katrs pareizs vārds – viens punkts. Nu, protams, uzvar tā komanda, kura noteiktā laikā ir uzrakstījusi/nosaukusi vairāk vārdu.
‘Teikumu puzles’
Uz lapām sarakstīti teikumi ar dažādu krāsu pildspalvām /vai – kas nu kuram vairāk patīk: zīmuļi, krītiņi, utt./ par konkrētām tēmām. Lapas tiek sagrieztas tā, lai vārdi šajos teikumos būtu atdalīti, tad tos sajauc un saliek vienā maisiņā, cepurē, utt. Un – uzvar tas, kurš pirmais saliek teikumu ar vārdiem pareizā secībā. Variēšana – individuāli, komandas, pāros., laika limits/laika limita nav, u.c.
Jautājumkartītes.
Droodle
Zini, kas ir “droodle” jeb “droodles games”/Internetā ir arī vārds “drudle”/? To var izmantot arī latviešu valodas mācīšanas procesā. Asociatīvā domāšana, iztēles attīstīšana, vārdu krājuma papildināšana, utt. Un to var spēlēt bērni kopā ar vecākiem, rīkot sacensības
.
Iesākumam nedaudz iz vēstures – attēlu grāmatiņu ar nosaukumu “Droodles” izdeva Rodžers Pīrss gandrīz 70 gadus atpakaļ. “Droodles attēli” bija abstraktas formas un bija parakstīti ar asprātīgiem teikumiem- paskaidrojumiem.
Internetā var atrast neskaitāmus “droodles attēlus”, ko varat izprintēt, varat uzzīmēt arī paši savus “droodles”. Un spēļu vakars var sākties. Kā spēlēt? Pavisam vienkārši. Katrs nosauc savu asociāciju. Var vienoties, cik daudz katrs nosauks, piemēram, 15 asociācijas
. Uzvarēs tas, kurš tiešām nosauks 15 asociācijas. Spēle gan vairāk domāta bērniem, kuriem ir zināma apjoma vārdu krājums /apmēram no 5g.v./
Viens attēls varētu būt zināms mammām, tētiem, vecmammām un vectēviem, jo savlaik bija ļoti populārs.
Nu, tad pamēģinām – kas tas ir? Skat.attēlu
.
