5.maijā 2.klase no Anglijas ar skolotāju Ingrīdu atkārtoja mazliet par laukiem, dzīvniekiem laukos, pavasara svētkiem – Māmiņdienu, par transportu sāka mācīties, tad vēl arī pienenīšdzejoli izlasīja, bet – visu pēc kārtas:

papriecājās un ‘paldiesojās’ par lieliski izpildītajiem mājdarbiņiem /visvairāk paticis uzdevums ‘Intervija ar mammu’, tas tāds īpašs un jauks uzdevums!/;

krāsoja pēc noteikumiem attēlu par lauku un mājdzīvnieku tēmu;

zīmēja sev tīkamāko transporta veidu, sauca, kādus zina transporta veidus;

mācījās lietvārda locīšanu – instrumentālis ‘ar ko?’/ pildīja dažādus uzdevumus;

transporta nosaukumu meklētājā atrada visus nosaukumus, pierakstīja burtnīcās /turpināja pirmajā uzdevumā iesākto vārdu rindu/;

lasīja, pabeidza teikumus;

apskatīja zīmējumus un noteica – ar ko val lidot, ar ko var braukt, atbildēja uz jautājumiem – ar ko var no Londonas uz Rīgu aizbraukt/aizlidot, no Rīgas uz kādu vietu Latvijā, utt.;

sarindoja pēc pārvietošanās ātruma doto;

izteiksmīgi izlasīja dzejolīti ‘Pienenītes’, apskatīja Internetā tos vārdiņus /attēlos/, kas nebija saprotami.

Steidzīga stunda. Pozitīva, piepildīta ar labu darbu! Paldies no !

Nodarbībai izmantots: platformas ZOOM un seesaw, mācību grāmata un darba burtnīca ‘Latviešu valoda 2.klasei mazākumtautību skolā’, skolotājas veidots mācību materiāls.

Skolas darbību līdzfinansē: Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency, Izglītības un zinātnes ministrija, Eiropas Latviešu apvienība

Skolas darbību atbalsta: Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā