4.martā 4.a klase/Beļģija/ ar skolotāju Ingrīdu mācījās ‘Laiks un gadalaiks’. Viss iekļauts: laiks, laika apstākļi, gadalaiks, emocijas…

Tātad:

ievadsaruna par sniegu Rēzeknē, sauli Beļģijā, lietu Īrijā, kāds gadalaiks, mēnesis, datums;

teksta lasīšana, jauno – nezināmo – vārdu pasvītrošana, tulkošana, atbildēšana uz jautājumiem;

attēlu apskatīšana un aprakstu veidošana;

lietvārdu locīšana;

radošie uzdevumi: uzzīmēt savu mīļāko gadalaiku un rakstīt par to, uzrakstīt par attēlu – iedomāties, ka atrodies vietā un laikā, kas redzami attēlā;

atkārtošana par sinonīmiem un antonīmiem /katram dotajam vārdam piemeklēt atbilstošu sinonīmu un antonīmu/;

attēlu savienošana ar pareizo gadalaika nosaulumu un emociju, kas to attēlo;

tautasdziesmu un J.Poruka dzejoļa fragmenta lasīšana, uzdevumu izpilde;

‘Ideju enciklopēdijas latviešu valodas apguvei’ izmantošana – skolniece izvēlējās divas kartītes /22. Kā mācīties veidot jautājumus? un 6. Kā veidot, pierakstīt un lasīt īsus teikumus?, mums skolā tas ir ‘Audzēt teikumus’/ no piecām nejauši izvēlētajām un labi pastrādāja;

nodarbības noslēgumā – klausīšanās uzdevumu maciunmacies.valoda.lv izpilde.

Paldies par izcilu darbu!

Nodarbībai izmantots: ZOOM, skolotājas veidots mācību materiāls, LVA kartīšu komplekts ‘Ideju enciklopēdija latviešu valodas apguvei’, Izdevniecība Skolas Vārds aprobācijas mācību materiāls ‘Latviešu valoda 4.klasei’