17.februārī4.a klase /Beļģija/ un 4.a1 klase /Īrija/ ar skolotāju Ingrīdu par dienu Beļģijā un Īrijā mācījās – lasīja, rakstīja, runāja, klausījās, ļoti veicināja tieši runātprasmi, izmantojot ikdienas vārdu krājumu, papildinot to ar jauniem vārdiem. Tātad:

iesildījās ar pastāstiņiem par savu dienu, kā gāja/negāja /izrādās – abām skolās bija brīvdiena!/, atrada kaut ko, kas pa labi/pa kreisi atrodas un pastāstīja, pierakstīja tērzētavā;

salīdzināja rītu Beļģijā un Īrijā: cikos pamodās, cikos brokastoja /pulksteņlaika pareizu formu mācījās/, kas bija brokastīs, akcentēja darbības vārda tagadni+vietniekvārdu ‘es’, pēc tam – atbildēja uz jautājumiem un salīdzināja rītu;

mazliet paspēlēja ‘mājas detektīvus’ – atrada kaut ko tādu, ko lieto katru dienu /nosauca, pierakstīja/, atrada kaut ko zaļu /nosauca, pierakstīja/;

uz ZOOM baltās tāfeles veidoja savas ideālās dienas kolāžu – zīmēja, rakstīja, stāstīja, viena par otru stāstīja, skolotāja Ingrīda arī prātoja par savu ideālo brīvdienu – nekā jauna: viņa vienkārši VISU dienu… gulētu; aprakstīja attēlā redzamo /brokastis/, salīdzināja ar savām brokastīm;

lasīja tekstu un pildīja testu par to;

pildīja gramatiskos uzdevumus – darbības vārda ‘u-metode’: pabeidza teikumus par sevi, izmantojot pareizo galotni /darbības vārds tagadnē/;

balsoja tērzētavā par saldajām vai sāļajām brokastīm, pamatoja;

pildīja uzdevumus maciunmacies.valoda.lv – izvēlējās pareizo variantu, noteica, kam pieder iepirkuma čeki, rakstīja jaunos vārdiņus;

noslēgumā ar emocijzīmēm patrenējās ēdienu nosaukšanā, papriecājās par teicami izpildīto mājasdarbiņu /viens no uzdevumiem bija: kādu savas valsts zīmola šokolādi ieteiktu nogaršot Valentīndienā un – kāpēc, nofotografēt un foto pievienot/ un uz baltās tāfeles rakstīja to vārdu, kas 100% ir 100% skanējis mācību stundā.

Paldies par izcilu darbu!

P.S. Un – lielākais gandarījums skolotājam par mācību stundu ir… paskatieties, tie superīgie smaidi!

Nodarbībai izmantots: ZOOM, skolotājas veidots mācību materiāls, maciunmacies.valoda.lv

Skolas darbību nodrošina vecāku līdzfinansējums un Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency no Izglītības un zinātnes ministrija budžeta programmas “Valsts valodas politika pārvalde’, Eiropas Latviešu apvienība , skolas darbību atbalsta Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā