24.septembrī 2.klase /Norvēģija/ ar skolotāju Ingrīdu rudens detektīvu darbus darīja:

noskatījās Boliņa un Čirkas video par kalendāru /pamācījās gadalaiku nosaukumus, mēnešu nosaukumus, atkārtoja, pierakstīja, uzmanīgi skatījās un klausījās, lai atbildētu uz jautājumiem/;

par patskaņiem, divskaņiem, līdzskaņiem runāja – sauca tos, ievietoja vārdos, izlasīja vārdus un savienoja ar attēliem /rudens raža/;

zīmēja trīs sev mīļākos augļus, dārzeņus, ogas + pildīja darba lapu ‘Atrodi un izkrāso!’ = vispirms skolotājai vajadzēja uzminēt, kādu augli, ogu vai dārzeni ir uzzīmējusi skolniece, tad skolotāja raksturoja to augli, dārzeni vai ogu, kuru vajadzēja izkrāsot skolniecei, ja uzminēja. Tas bija gana jautri, jo vienbrīd skolotāja ‘pazuda minējumā’ – to ‘dzeltens, tam vajag virsiņu notīrīt, iekšā tas ir balts un garšīgs’ /bija arī apžēlošana – tika nosaukts pirmais vārda burts ‘B’, arī tā kādu brīdi nelīdzēja:)/ nevarēja un nevarēja uzminēt, tak vienkārši ‘banāns!’/, jo skolotāja domāja, ka tas ir kartupelis!;

lasīja tekstu par rudens lapām, atkārtoja par salikteņiem, raksturoja koku lapas;

nodarbības noslēgumā – mazliet saruniņa par to, kā veicās, kas bija labi/ne tik.

Paldies skolniecei par lielisku darbu /paldies par mājas darbiem!/, paldies mammai par atbalstu!

Nodarbībai izmantots: platformas ZOOM un seesaw, skolotājas veidots mācību materiāls, mācību grāmata un darba burtnīca ‘Latviešu valoda 2.klasei’/LVA/, Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency veidots https://www.youtube.com/watch?v=Ng9GZQZ7w9Y

Skolas darbību nodrošina vecāku līdzfinansējums un Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency no Izglītības un zinātnes ministrija budžeta programmas “Valsts valodas politika un pārvalde’, skolas darbību atbalsta Forward Steps ltd. ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā