15.janvārī arī 2.klase mācījās. Šoreiz tēma – ‘Protu, protu’ /vaļasprieki, brīvais laiks, draugi, izskats, es pats/.Sākām ar stāstāmo-zīmējamo uzdevumu. Ko tas nozīmē? Tas nozīmē, ka viens stāsta, kas jāzīmē /dots attēls, kuru redz tikai stāstītājs/, otrs – zīmē. Tad, kad šis darbs bija pabeigts – vajadzēja salīdzināt /atvērām aizslietnīti, lai apskatītu oriģinālbildi/, kas ir/kas nav., kas pareizi/kas nepareizi.,

uzrakstījām 5-6 teikumu stāstiņu burtnīcā par savu zīmējumu, izlasījām

izpildījām uzdevumu – vai Tu sevi pazīsti

veidojām stāstījumu pēc parauga – par izskatumācījāmies izskata raksturojumvārdus

pastāstījām par sevi, raksturojām skolotāju

variējām darbības vārdus iet-doties., lasījām situācijas/izvēlējāmies situāciju/ieteicām, kā vajag saģērbties attiecīgi situācijai

mācījāmies, ko velk/liek/sien

stāstījām, ko darām brīvdienās – paši un ar draugiem/izvēlējāmies – kas patīk/ko patīk darīt un – paplašinot vārdu krājumu/izmantojot esošo – atbildējām uz jautājumu: kāpēc

ierakstījām burtnīcā teikumu ar vienlīdzīgiem teikuma locekļiem, kas, protams, atdalāmi ar… komatu

atbildējām uz intervijas jautājumiem

lasījām tekstu un ievietojām pazudušos vārdus

Tā kā šoreiz mums bija tikai stunda laika, tad nu mēs pacentāmies arī labi daudz izdarīt.

Paldies

Nodarbībai izmantots: platformas google meet, ClassFlow, skolotāja veidoti mācību materiāli, grāmata ‘Latviešu valoda 2.klasei mazākumtautību skolā’

Skolas darbību līdzfinansē:

Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency

Izglītības un zinātnes ministrija

Eiropas Latviešu apvienība

Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā

Skolas darbību atbalsta:

Latvijas Nacionālā bibliotēka / National Library of Latvia ar Bērnu žūrijas grāmatām

Forward Steps klātienes skolu ar telpām