🙃laikam arī kādam no jums ir gadījušās tādas negantas dienas, kad viss krīt no rokām, kad ne ar to kāju esi izkāpis no gultas, kad mākoņi par tumšu un saule par spožu.. Tā šodien skolotājai bija😉 – jau no paša agra rīta. Zemenītes /5-6g.v.grupa ar valodas B1, B2 zināšanu līmeni/ bija smaidošas un apņēmīgas mācīties, tāpēc mazliet uzlabojās arī skolotājas-mākonītes noskaņojums / vai tad var nesmaidīt, ja Tev smaida😊 Paldies par to sirsnību, kas no jums visiem strāvot strāvo❤./
Nerakstīšu par didaktiskiem-metodiskiem ieguvumiem/paņēmieniem, utt., un – kāpēc tāds/šāds uzdevums, pastāstīšu, ko mēs sadarījām praktiski.
Zemenīšu nodarbības tēma šodien /6.novembris/ – Svētki rudenī Latvijā. Mazlietiņ /viens uzdevums/ pakavējāmies pie rudens tēmas – izpildījām izrunājām, nosaucām, zīmējām darba lapu par to, kas notiek dabā rudenī, nosaucām arī dabas parādību, kas koku saliekusi /stiprs vējš/., veidojām darbības vārdus – sēņot/iet lasīt sēnes, utt.
Bija Powerpoint prezentācija par Mārtiņdienu – ieskatījāmies, kad latviešiem ir šie tradicionālie svētki, ko dara /maskojas, zīlē, dzied un dejo., uzzinājām, ka maskošanos sauc arī par ķekatu laiku, kā klāj galdu – galdu klāj ļoti bagātīgi, jo raža ir novākta – ir no kā pagatavot daudzus un garšīgus ēdienus., paskatījāmies, ka uz maizītes klaipa ir īpaša zīme – Jumja zīme, parunājām, ko tā nozīmē., ka lāči sāk gulēt ziemas miegu/. Nu, lūk, te sākās skolotājas nedienas – jo ‘prezentācija pārleca’, atpakaļ nevarēja dabūt, mazliet satraukums – taču nākošā darba kartīte bija video par to, kā svinēja Mārtiņdienu vienā tiešām skaistā, aktīvā skolā – Sērmūkšu pamatskolā /man kādu laiku atpakaļ tur bija prieks un gods paciemoties/, skolas vairs nav, bet vēsture nepazūd, un tad, kad youtube kanālā šķirstīju lapas ar piedāvāto video sarakstu /video par Mārtiņdienu/ – pirmajā vietā parādījās šis video., bērni paskatījās, kādas aktivitātes ir Mārtiņdienā un arī skolotāja nomierinājās par neveiksmīgo Powerpoint.. Mārtiņdienā varam spēlēties, iet rotaļās, tirgoties arī.
Protams, novembris ir arī ļoti-ļoti nozīmīgu svētku mēnesis Latvijai un latviešiem, vienalga, kādā pasaules malā tie dzīvo – Latvijas dzimšanas dienas mēnesis, tāpēc – parunājāmies par to, kādi simboli ir Latvijai, kas ir vērtīgs, kas ir īpašs. Visi zināja nosaukt redzamo attēlos, bet tad – attēlu kartīte tika paslēpta aiz aizslietnīša un katram skolēnam tika dota iespēja nosaukt to, ko redz – visi lieliski izpildīja šo uzdevumu. Runājām arī par to, kas kuram garšo – vai garšo rupjmaize, aukstā zupa, pelēkie zirņi /Laurai garšo, Maijai – nē, Katrīnai arī – ne ļoti, skolotājai – arī ne ļoti/, Latvijas puķe margrietiņa ir arī Lauriņas mīļākā puķe.Tā kā Mārtiņlaiks ir masku laiks, arī mums bija – pirkstiņmasku teātris sanāca, katrs izvēlējās tā dzīvnieka masku, kurš visvairāk patīk un iejutās lomā, mums bija pelīte, kaķi, pīle, zaķis. Atbildēja uz jautājumiem – kas tu esi, kur tu dzīvo /pīle, piemēram, zem ūdens, jo meklē barību/, ko tu dari, kādus svētkus svini rudenī.
Nodarbības beigās katrs atbildēja uz jautājumiem – vai svinēsi Mārtiņdienu /i svinēs, i nesvinēs. Es pačukstēšu, ka es svinēšu ar tirgošanos un maskām mājās💃/ un novēlēja Latvijai dzimšanas dienā:
🇱🇻daudz sveicienu un bučas
🇱🇻spēles
Paldies, mīļie, par nodarbību /vienu uzdevumiņu nepaspējām – rakstīšanas, tas nekas, gan paspēsim nākošreiz/❤
Nodarbībai izmantots platformas ZOOM, ClassFlow., skolotāja iegādāti un arī skolotāja veidoti mācību materiāli, uzskates materiāli.
Skolas darbību līdzfinansē:
Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency
Izglītības un zinātnes ministrija
Eiropas Latviešu apvienība
