5-6g.v.grupa /A0, A1/, kurā ir puse no “ābolīšiem” /Ēģipte/ un jauns skolnieciņš /Austrālija/ šodienas latviešu valodas nodarbībā apguva vārdiņus un vispār dažādas gudrības par tēmu “Rudens. Augļi un dārzeņi.”
Sākām ar iepazīšanos – raiti pastāstījām, kā sauc, cik gadu, kur dzīvojam, kurā klasē mācāmies., iepriekšējās nodarbības vārdiņu atkārtošanu /fleškartītes ar attēliem, jānosauc, kas redzams attēlā/., turpinājām – kas ir augļi, kas ir dārzeņi., kāds ir gadalaiks., kurā gadalaikā visbiežāk izmantojam lietussargu., kas garšo, kas negaršo., kādā krāsā ir kāds auglis-dārzenis., pabeidzām doto zīmējumu – pateicām, kas tas ir, kādā krāsā., kas ir salds-skābs-garšīgs-negaršīgs., nosaucām augļus/ogas, kas redzami/redzamas dotajā attēlā., vilkām līnijas., rakstījām burtnīcā burtu Ss, nosaucām vārdus ar burtu Ss, izsvītrojām dotajā uzdevumā visus burtus, kas nav Ss., pildījām radošo darbiņu – plēstajā aplikācijas tehnikā un zīmējot – izveidojām krāsainu lietussargu., kamēr veidojām lietussargu – klausījāmies jauku dziesmiņu par Miķeli., runājām par krāsām, kādas izmantojam skaistinot lietussargu., savienojām augļus un dārzeņus attiecīgi ar vārdu Augļi un Dārzeņi., kopā izrunājām – nosaucām attēlu minikartītēs dotos augļus un dārzeņus., izveidojām garākus teikumus – Man garšo plūmes un tomāti, piemēram., atbildējām uz jautājumiem – vai tas ir salds/vai tas ir skābs/vai tas ir garšīgs., apstiprinājām apgalvojumus /banāns ir skābs/ vai noliedzām /nē, tas nav skābs, tas ir salds/.
Bija mums arī virtuālā lietussargu izstāde.
Lūk, mīļie, aizjoņoja mūsu nodarbība kā vējš.
Paldies skolēniem /par pacietību un uzmanību Ralfiņam – Austrālijā pavēls vakars, bet viņš cītīgi mācījās., par vienmēr entuziasmu mācīties – Jasmīnai un Adamam no Ēģiptes/ un mammai, un tētim, kuri bija klāt un palīdzēja, atbalstīja
teikumus – Man garšo plūmes un tomāti, piemēram., atbildējām uz jautājumiem – vai tas ir salds/vai tas ir skābs/vai tas ir garšīgs., apstiprinājām apgalvojumus /banāns ir skābs/ vai noliedzām /nē, tas nav skābs, tas ir salds/. 
