izlasījām dotos produktu nosaukumus, parunājām par to, kas ir garšīgs un kas ir veselīgs, kas var būt gan garšīgs, gan veselīgs
ierakstījām trīs garšīgāko produktu nosaukumus burtnīcā
veidojām “nejaušo dialogu”- katrs vispirms izvēlējās kādu, kuram uzdos jautājumu un tad uzdeva jautājumu, izvēlētais atbildētājs nezināja, kurš jautājums viņam tiks /tēma, protams, tā pati – veselība, veselīgs dzīvesveids/un tad! Un tad mēs runājām par gardāko/mīļāko ēdienu receptēm! Kādas sastāvdaļas, kā tas jāgatavo. Un mēs zinām, kā jāpagatavo kartupeļu pankūkas, nūdeles, makaroni, frī kartupeļi, suši, omlete! /skolotājai sakārojās kartupeļu pankūkas un omleti pagatavot:))/
prezentējām mājas darbu – posterīti par veselīgu dzīvesveidu, /pastrādājuši centīgi, paldies!/
norakstījām – ar tēmu saistītus – vārdus burtnīcā
noklausījāmies dziesmiņu par “slinko Jānīti” un mēģinājām saprast, kāpēc visu nedēļu kaut kas Jānītim sāpēja, bet – svētdien, piemēram, Jānītis bija vesels!?
Pēc pārtraukuma sākām jaunu tēmu “Grāmatas. Kā tad bez grāmatas!”
atbildējām uz jautājumiem – mazliet vajadzēja radošu piesitienu – kas ir grāmata, ko māca/nemāca grāmata lasītājam, cik bieži katrs no skolēniem lasa grāmatas /visi lasa katru dienu!/, kādas ir grāmatas – mācību, dzejas, bērnu, skolotāju grāmatas, utt., kādu grāmatu katrs lasa tagad – kāds lasa komiksu grāmatu, kādam patīk lasīt “jautājumu-atbilžu grāmatu”, kādam – par kaķu klaniem, kāds lasa latviskki, kāds franciski, kāds angliski, bet – kā jau minēju – visi lasa katru dienu! Un – šeit mums bija maza atkāpīte: pie reizes par skaitļiem parunājām – cik ir lpp.grāmatās, kuras šobrīd lasa skolēni. Izrādās, kādam ir pat 800!!! lpp. bieza grāmata!
vēl mēs paspējām spēlēt “Miljonāru spēli” par grāmatām/filmām un grāmatu/filmu varoņiem! Malači! Bija tikai viena maza nepareiza atbilde!
izlasījām tekstu par to, kā sunītis ar kaķenīti cepa torti, pēc tam – parunājām, ko viņi lika tortē – kādas sastāvdaļas /tas – lai pārbaudītu, cik uzmanīgi esam lasījuši. Uzmanīgi gan!/
spēlējām “jautājumu-atbilžu” kāršu spēli /piemēram, “Kas jādara Sveču dienā?”, “Vai Tev patīk dziedāt?”, utt./
ar dotajiem vārdiņiem izveidojām teikumus
un tad! Un tad mēs runājām par gardāko/mīļāko ēdienu receptēm! Kādas sastāvdaļas, kā tas jāgatavo. Un mēs zinām, kā jāpagatavo kartupeļu pankūkas, nūdeles, makaroni, frī kartupeļi, suši, omlete! /skolotājai sakārojās kartupeļu pankūkas un omleti pagatavot:))/
atbildējām uz jautājumiem – mazliet vajadzēja radošu piesitienu – kas ir grāmata, ko māca/nemāca grāmata lasītājam, cik bieži katrs no skolēniem lasa grāmatas /visi lasa katru dienu!/, kādas ir grāmatas – mācību, dzejas, bērnu, skolotāju grāmatas, utt., kādu grāmatu katrs lasa tagad – kāds lasa komiksu grāmatu, kādam patīk lasīt “jautājumu-atbilžu grāmatu”, kādam – par kaķu klaniem, kāds lasa latviskki, kāds franciski, kāds angliski, bet – kā jau minēju – visi lasa katru dienu! Un – šeit mums bija maza atkāpīte: pie reizes par skaitļiem parunājām – cik ir lpp.grāmatās, kuras šobrīd lasa skolēni. Izrādās, kādam ir pat 800!!! lpp. bieza grāmata!
