Tulovas klātienes skolas diena 2.novembrī bija jaudīga! Arī četratā /trīs enerģiski skolēni un viena skolotāja, kas grib tikt līdzi enerģiski arī💃/ var izdarīt daaaaaudz! Šodien skolas dienā piedalījās 🎃Ķirbīšu dienas-Mošķīšu dienas-Halovīnu🎃 personāži, /skat.fotogrāfijās/, cik interesanti tērpi un interesantas maskas!
Skolas dienas beigās visi bija noguruši no mācību un brīvbrītiņu aktivitātēm 😁😁.
Dienu sākām ar 🌿dabas🌿 mācības un projekta plāna punkta īstenošanu – devāmies meklēt 🌳ozolu🌳, apskatīt, ko tas dara rudenī, izmērīt, arī mirkli spēcināties pie 🌳ozola🌳. Atradām 🌳ozolu🌳, izpildījām uzdevumus un devāmies uz klases telpu. 4. un 5.klase pētīja, salīdzināja, meklēja informāciju, ja uzskatīja, ka nav google classroom projekta klases kontā sniegta pietiekami plaša informācija, par nacionālajiem 🌳kokiem🌳 astoņās eTwinning projekta valstīs, aizpildīja tabulu – kādi 🌳koki🌳 katrā no projekta valstīm, kādā krāsā tiem lapas ir rudenī, kādi dzīvnieki un putting uzturas šo 🌳koku🌳 tuvumā, iemācījās-mācījās 🌳koku🌳 nosaukumus: platāna, sarkanā irbene, arī 🌳ozola🌳 sastāvdaļu nosaukumus atkārtoja. Un secināja, ka vairākās projekta valstīs galvenais 🌳koks🌳 ir 🌳ozols🌳: Polish, Gruzijā, Īrijā, Latvijā, Lietuvā! Pirmsskoliňa veidoja ozolzīles aplikāciju, kamēr skolasbiedri pētīja materiālus par 🌳kokiem🌳. Pēc tam klausījās prezentāciju par svarīgāko.
Starpbrīdis pagāja storyjumper, kur 4. un 5.klase ‘lika kopā’ akrostihu par nacionālajiem 🌳kokiem🌳 rudenī. Mācījās strādāt ar storyjumper. Papildināja savas digitālās prasmes. Aktostihu sacerēja visas projekta calstis kopā, tāpēc tas ir īpaši nozīmīgs. Ar e-grāmatu varēs iepazīties pēc 14.novembra.
Pusdieniņu starpbrīdis mazliet, pēc – sekoja 🎃Ķirbju dienas-Mošķīšu dienas-Halovīnu🎃 aktivitātes, kurās bērni pārbaudīja gan zināšanas par 🎃Halovīnu🎃 /viktorīna/, gan zināšanas un ātrumu /pēc ditā apraksta atpazīt 🎃Halovīnu🎃 dzīvnieku, arī tematisko puzli salikt/!
Latviešu valodas nodarbībā pirmsskola līnijoja, lasīja tekstiņu par ģimeni, krāsoja un savienoja, rakstīja, atrada pareizo burta ‘š’ ceļu labirintā /burtotava.lv/, trenējās ‘Š’-ņākuļot, spēlēja 🍂rudens🍂 loto /RaDace veidots materiāls/ atkārtoja krāsu nosaukumus, 4. un 5.klase – par spēlēm un rotaļām /Izdevniecība Skolas Vārds aprobācijas materiāls ‘Latviešu valoda 4.klasei’/ mācījās: lasīja apgalvojumus, piekrita/nepiekrita, uzzināja, kādi ir spēļu veidi, stāstīja, kādas ir mīļākās 🧩spēles🧩, par dotajiem attēliem stāstīja – noteica, kas tā ir, 🧩spēle🧩 vai rotaļa, argumentēja, spēlēja tiešsaistē valodas spēli ‘Vārdiņš, vārdiņš, teikumiņš!’ /maciunmacies.valoda.lv/, spēlēja 🎲spēli🎲 ‘Cirks’ – skaitīja, izmantoja vietas apstākļa vārdus /uz priekšu, uz augšu, utt./.
Trešā stunda – radošie darbi. Izmantojām 🌳ozola🌳 lapas krāsaina 🍂rudens🍂 meža izveidošanā. Vispirms noskaidrojām, kādas krāsas ir 🍂rudens🍂 lapu krāsas, tad strādājām: nokrāsojām 🌳ozola🌳 lapas ar guašiņu un likām uz papīra lapas, piespiedām to, paturējām mirkli un – tik dažādi interesanti rezultāti!
2.novembris skoliņā bija arī 📚Lasīšanas📚 diena – aiz lasīšanas koka katrs izvēlējās 📚grāmatu📚 no Bērnu, jauniešu un vecāku žūrijas 2025.gada kolekcijas, ko lasīs mājās. Kamēr veica pēdējo Mošķīšdienas aktivitāti – krāsoja Mošķīšdienas burku, tikmēr klausījās skolotājas lasījumu /📚grāmata📚 ‘Otrais koncerts’/.
Paldies❤️❤️❤️ par skolas dienu!
P S. Ja interesē❤️ mūsmirkļi – paritini/ ⬇️/ ziņu joslu!
Skolas darbību nodrošina vecāku līdzfinansējums un Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency no Izglītības un zinātnes ministrija budžeta programmas “Valsts valodas politika un pārvalde’, Eiropas Latviešu apvienība , skolas darbību atbalsta Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā
