❄️11.janvārī❄️ Tulovas klātienes skolas diena bija ‘❄️ziemīga❄️’, neskatoties uz to, ka ārā plosījās 🌬vējš🌬 un arī 🌧lietus🌧 /abi plosījās🤭/, mēs centāmies uzburt ❄️sniegpārsliņas❄️, ❄️sniega❄️ pikas! Mācījāmies par ❄️ziemu❄️-gadalaikiem-profesijām, vārdsakot – apvienojām vairākas tēmas. Diferenciācija un mentorisms šodien bija, jo visi apguva vienotu mācību materiālu. Kaut arī mūsu skoliņā ir skolēnu sadarbība – vecākie palīdz jaunākajiem, tad tomēr ‘mentors’ – tā ir vēl nopietnāka attieksme pret uzticēto vecāko klašu skolēniem: atbalstīt un palīdzēt jaunākajiem. Ar šo pienākumu veiksmīgi šodien galā tika Kristena! Tātad – diferencēti šodien latviešu valodas stundās:
❄️parunājās par ziemu, kam patīk/nepatīk;
❄️lasīja teikumus un ievietoja pareizos vārdus tukšajās vietās;
❄️atcerējās, kādu apģērbu velk ziemā, savienoja attēlus un vārdus;
🦺parunājās par profesijām – arī ziemā ir ārā darāmi darbi, kādi, pildīja testu par profesijām;
🦺katrai profesijai ir arī instrumenti vai lietas, kas palīdz, skolēni savienoja profesiju ar pareizo lietu, instrumentu;
❄️rakstīja, ko var darīt ziemā ārā – kādas aktivitātes, kādi sporta veidi /hokejs, piemēram/, stāstīja par Killian izkrāsoto hokeja attēlu, stāstīja, kāds ir mīļākais sporta veids;
🦺rakstīja, kāda ir sapņu profesija /skolotāja, friziere/;
🦺lasīja tekstu un atbildēja uz jautājumiem/jā, nē/, savienoja profesiju ar darbību;
🦺savienoja vārdus un attēlus/profesijas/;
🦺izmantoja vārdu banku un veidoja vārdu savienojumus par profesijām;
🦺pabeidza teikumus par sevi;
❄️atkārtoja krāsu nosaukumus kopā ar jaunākajiem skolēniem – nosauca, kādas krāsas izmantotas attēlā ‘Stičs ziemā’.
Pēc ātrpusdieniņām turpināja par 🌱🍂🌻❄️gadalaikiem❄️🌻🍂🌱:
❄️atkārtoja, kādi ir gadalaiki, savienoja vārdus/teikumus ar attēliem;
❄️pildīja testu par gadalaikiem;
❄️izmantoja vārdu banku un rakstīja teikumus;
❄️rakstīja, kurš ir mīļākais gadalaiks /visiem skolēniem tā ir… ziema, tikai skolotājai – rudens!/;
❄️spēlēja ziemas vārdu spēli ‘Mēmais šovs’;
❄️komandā minēja ziemas mīklas;
❄️sen nebija krāsojuši attēlus, tāpēc šodien to izdarīja – izkrāsoja ziemas ainavu, izmantoja tikai krāsainos zīmuļus /tāds nosacījums/, pēc izvēles- izveidoja no vates sniedziņu.
Radošo darbu stundā – tematiski turpināja par ❄️ziemu❄️:
❄️veidoja /cēla, gāza, lipināja, stiprināja🤭/ ziemīgas konstrukcijas no minizefīriņiem. Laika limits gan – 3min. Tā kā process tika veikts ar sterilām rociņām /pirms tam labi tās nomazgāja/, tad, protams, gardos zefīriņus – pēc darba novērtēšanas – drīkstēja apēst. Par lielāko konstrukciju bija arī apbalvošana. Balvu saņēma Kristena🎉🎉🎉. Balviņas tika arī citiem🤗.
❄️Ziema❄️ aizmirsusi iegriezties Īrijā, tāpēc mēs to mazliet uzrunājām, sak, nāc, paskaties, vai mūsu veidotās ❄️sniegpārslas❄️ nav skaistākas par tavām!? Izmantojām dažādus materiālus un veidojām krāsainas ❄️sniegpārslas❄️! Darba procesā klausījāmies ❄️ziemīgas❄️ dziesmas gan latviešu valodā, gan angļu valodā, skolēni dungoja, radošais gars priecājās!
Šodien noslēdzām eTwinning projektu 🍁🌳’Manas valsts nacionālais koks rudenī’🌳🍁 – skolēni saņēma pašu dizainētos T-kreklus ar savu un partnerskolu skolēnu rociņu attēliem, uz kuriem rakstītas atziņas, ko viņiem nozīmē savas valsts koks /ir Turcijas, Polijas, Lietuvas, Grieķijas, Itālijas, Ukrainas skolēnu rociņu attēli/ un saņēma projekta dibinātāju sertifikātus par veiksmīgi realizēto projektu!
Brīvbrītiņos bija:
❄️’pikošanās’ sacensības;
❄️’ziemas vārdu sniega bumbas’ sacensības;
❄️kur nu bez!? Bija arī tradicionālās ‘ap krēsliem dejošanas’ sacensības;
🧩lego konstruētāju miniklubiņš.
Tāda diena!❤️
Paldies ❤️!
P.S. Jā! Mums skolas dienas mirkļu atkal ir daudz un tie ir svarīgi, VISI, bet FB neļauj vairāk par 80 foto pievienot, tāpēc, ja Tevi interesē 🤗 – paritini ziņu joslu uz ⬇️, varēsi ielūkoties!
Skolas darbību nodrošina vecāku līdzfinansējums un Latviešu valodas aģentūra / Latvian Language Agency no Izglītības un zinātnes ministrija budžeta programmas “Valsts valodas politika pārvalde’, Eiropas Latviešu apvienība , skolas darbību atbalsta Forward Steps ar telpām klātienes skolai, Latviešu izglītības fonds Lielbritānijā