Otrajā stundā:
lasīja tekstu par sociālajām prasmēm – pievērsa uzmanību, kā skolēni attiecas viens pret otru, pildīja uzdevumus – atbildēja uz jautājumiem, izvēlējās pareizo variantu, atzīmēja visas sociālās prasmes, kuras bērni parādīja tekstā, tabulā norādīja pareizo un nepareizo rīcību skolas ikdienā, salīdzināja ar savu ikdienu skolā, izvērtēja divas situācijas un rakstīja/stāstīja, ko darītu katrā situācijā, izveidoja “klases ogu – sociālo prasmju – grozu”: abas ar skolotāju ielika grozā vienu “ogu”/divas “ogas” – īpašību/īpašības, kas palīdz draudzēties un strādāt kopā. Piemēram: “Es ielieku grozā avenes saldumu – tas nozīmē būt laipnam pret citiem”. Tā mums grozs piepildījās ar zemenēm – salda un garšīga=laba, ar avenēm – salda un ļoti garšīga=ļoti laba, ar mellenēm – klusa un mierīga, arī ar dzērvenēm – enerģiska un skābena = labi piedzīvojumi, par ogām, kas garšo parunāja, pildīja testu www.uzdevumi.lv un uzzināja, kādas ir Latvijas rudens ogas un – kādas ir vienas no populārākajām rudens ogām Norvēģijā /brūklenes/. Noslēgumā pildīja valodas lietojuma uzdevumus maciunmacies.valoda.lv /4.klase/. Bagātināta ļoti šodien bija valoda!
Paldies par izcilu darbu!
Nodarbībai izmantots: google meet, skolotājas veidots mācību materiāls, www.Uzdevumi.lv , maciunmacies.valoda.lv
