Diasporas Latviešu valodas un kultūras skola/Diaspora Latvian language and culture school
1.septembra klātienes skolas diena izdevās priecīga, radoša, strādīga. Lietaina gan ļoti, tāpēc āra aktivitātes izpalika. Bet – iekštelpu aktivitātes mums bija dažādas, paspējām arī padejot /vispirms mums bija tā dejrotaļa, kad skan-skan mūzika, tad apstājas – visiem spēles dalībiekiem arī jāapstājas., pēc tam – kāds rādīja deju kustības, pārējie atkārtoja. Vārdsakot, jautrība un danči ‘sita augstu vilni’!/
Skolā šodien bija rudens izstāde ‘Garšīgs rudens’ – no rīta to iekārtojām un, jā, pie reizes skolotāja Ingrīda ķērās pie plāna B un samainīja tēmas un materiālu kastes – mācījāmies par dārzeņiem! Un pie reizes tad arī plānu A paņēma – par sevi utt., kas garšo, kādi dārzeņi garšo, kādi vispār ir dārzeņi no plāna Bpievienoja.
1. un 2.klase šodien:
atrada vārdus burtu juceklī /dārzeņu nosaukumi, rudens vārdi/
lasīja ‘dārzeņu teikumus’ un atzīmēja vai pareiza/nepareiza informācija
izrunāja par garšīgākajiem dārzeņiem – kas kuram garšo
salīmēja puzli, tad katrs stāstīja, kas ir redzams attēlā – izrādās, ak, jā!, kā gan citādi?! – kartupeļi!
apskatīja izstādi un sauca visus dārzeņus, kas izmantoti radošajos darbos – burkāni, selerijas, arī ogas – kazenes, utt. /selerijas un kazenes bija jaunie vārdiņi, tāpēc tos vajadzēja iegaumēt uz palikšanu atmiņā/
mācījās par vienskaitli un daudzskaitli
Pirmsskoliņa šodien:
mācījās dārzeņu nosaukumus
mācījās skaitīt no 1-10 /te bija dažādas variācijas: vienbrīd bija mums maza skolotāja Milda, kura rādīja uz tāfeles citas skolotājas uzrakstītos skaitļus un kādam no klases vajadzēja nosaukt, CIK!! tas ir! Tad atkal ar pirkstiem parādīt, cik kuram gadu., tad ātri-ātri nosaukt no 1-10, utt./ un arī salīmēt ‘burkānpuzlīti’
pabeidza zīmējumu, sauca, kas tad tur ir attēlots, nosauca krāsas, krāsoja
parunājās par garšīgākajiem dārzeņiem /cepti kartupeļi un sīpoli/
apskatīja izstādes darbiņus, nosauca dārzenīšus, diskutēja par to, kas dzīvo tajā Ķirbju mājiņā – vai Ābolu ģimenei tas ir suns pie mājas, vai cits dzīvnieks, parunāja par to, ka Kartupeļu lācis ir daudz draudzīgāks par meža lāci
Radošo darbu stundā abas vecumu grupas strādāja kopā ar skolotājas asistenti Megiju:
izveidoja tētiem apsveikumus Tēvu dienā
locīja un izlocīja dažādkrāsu rudens lapiņas /i krāsas, i motorika, i vispār sarunas/
Didaktisko spēļu un rotaļu, un aktivitāšu nodarbībā:
izlasīja Bērnu žūrijas grāmatu ‘Rijīgā čūska un gudrā pele’/autors J.Zvirgzdiņš/, pārrunāja izlasīto
lasīja zilbes /J.Līdakas grāmata ‘Lasu un izprotu’/
Starpbrīdī:
spēlēja spēli ‘Cirks’
salika Alfabēta puzli
kāds apsēdās un lasīja grāmatu, jo bija arī minibibliotēka šodien skolā
