Diasporas Latviešu valodas un kultūras skola/Diaspora Latvian language and culture school
Atbildes uz dažiem jautājumiem, kas bija “iekrituši” e-pastā.
Nē, visiem bērniem valodas “atvēršanās” nenotiek vienlaicīgi un ātri. Ja bērniņam latviešu valoda ir mazliet dzirdēta, ja tā nav aktīvā valoda viņam, tad būs nepieciešams laiks, lai viņš varētu saņemties ar pilnu atdevi mācīties un runāt. Citreiz ir tā, ka pat pēc intensīvām mācībām gada laikā – ir iekšējā barjera: vārdu krājums ir pietiekams, bet atvērties runāt nevar. Šoreiz ir svarīga gan vecāku pacietība, gan bērniņa uzcītība. Citreiz – viss notiek pēc kaut kāda zemapziņas plāna, tāpēc – viss iespējams, ka jau pēc pusgada notiek apzināta runāšana mācību valodā. Tā tas ir. Un tā nav problēma – valodas krātuve atvērsies gan!;)
Jā, ir iespējams, ja vecāks uzskata, ka ir laiks, palūgt bērnu pārcelt uz citu grupu – tas attiecas gan uz valodas sākuma līmeņa zināšanu grupu, gan uz valodas priekšzināšanu grupu. Ja uzskatāt, ka vienā/otrā grupā bērniņam ir par vieglu vai otrādi – sarežģītu, var pamainīt grupu.
Lai apzinātu digitālo rīku un darba metožu izmantošanas efektivitāti/ne-, jo no augusta esam izmantojuši daudzus un dažādus digitālos rīkus, arī metodes daudzas un dažādas, esmu aizsūtījusi visiem vecākiem aptauju. Pēc datu apkopošanas redzēsim, kas mums izdevies vislabāk, ko paturēsim darba procesa īstenošanai turpmāk.
Jā, skoliņas nodarbības – klases sistēma – notiek divas reizes mēnesī, ja ir vēlme mācīties biežāk – par to var vienoties individuāli.
Nē, klases mācību nodarbības netiek ierakstītas. Ja kāds nevar piedalīties konkrētajā nodarbībā, tad var vienoties ar skolotāju, ka viņa ierakstīs nodarbību speciāli ar uzdevumu skaidrojumu, utt. vai arī – var vienoties par laiku, kad nodarbība tiks atstrādāta.
Tematiskais plāns pieejams skoliņas mājas lapā, skolotājiem ir tiesības papildināt tematisko plānu un mainīt apgūstamā mācību materiāla secību.
Jā, skolotāji veido savus izdales materiālus, iegādājas atbilstošus materiālus no kolēģiem, izmanto bezmaksas materiālus, kas pieejami Internetā un atbilst konkrētajam tematam. Daudzas digitālās platformas tiek abonētas.
Abām skolotājām ir attiecīga humanitārā un pedagoģiskā izglītība, un liela pieredze strādājot ar dažāda valodas līmeņa skolēniem un pieaugušajiem, arī – ar īpašajiem bērniem. Paldies par jautājumiem.
